南海网、新海南客户端11月6日消息（记者 鲁启兰）11月5日，在昌江黎族自治县叉河镇中心幼儿园的户外场地上，孩子们正在丰富的游戏设施间自由探索。他们三五成群，有的在规划游戏路线，有的围坐在沙池里用小铲子和小桶构建着心中的“城堡”，无尽的欢乐与活力充斥着园区的每个角落。一旁，来自琼中黎族苗族自治县和昌江本地的老师们并肩观察，细心记录，不时交流着对幼儿游戏行为的发现与思考。
叉河镇中心幼儿园，孩子们正在自主游戏，老师在一旁记录观察。记者 鲁启兰 摄
琼中与昌江的老师们正在交流。记者 鲁启兰 摄
这是由海南省教育研究培训院主办的“国培计划（2025）”——海南省幼儿园“一对一”精准帮扶民族地区培训项目的送教下乡活动现场。该项目于今年九月正式启动，围绕“保育教育过程质量提升与评估实践变革”主题，通过“人员互派、跟岗研修、送教下乡、双线教研”等多元化方式，在海口、儋州、琼中与乐东、屯昌、昌江六个市县之间构建了稳固的帮扶协作机制，着力推动“以游戏为基本活动”的教育理念在民族地区落地生根。
在昌江，琼中的5所幼儿园代表作为重要的帮扶力量，与昌江机关幼儿园河北分园、叉河镇中心幼儿园等5所幼儿园分别建立了紧密的结对关系。帮扶团队深入教学一线，结合园区实际开展“一园一策”的精准指导，从园务管理、教研组织到教师专业能力提升，从幼儿行为观察到游戏活动支持，全方位助力昌江学前教育破解发展难题。
帮扶交流会。记者 鲁启兰 摄
琼中黎族苗族自治县教师培训管理中心学前教育教研员陈训锐在活动现场介绍：“我们希望通过持续的交流互动，与昌江的老师们共同探索适合当地实际的教育实践路径。”陈训锐表示，帮扶不是一场单向的“输出”，而是深度的合作共创，通过现场诊断、专题研讨、案例分享、沉浸式跟岗等丰富形式，持续搭建“导师－学员”“园所－园所”的沟通通道，让经验分享与问题探讨常态化，帮扶的双方教师在观察、解读与支持幼儿方面的能力都得到了切实提升。
昌江机关幼儿园河北分园园长谭金靖谈及帮扶带来的变化时说道：“帮扶活动让我们在环境创设、班级管理和教师专业发展方面都获得了新的启发。我们更加认识到，保持开放交流、持续学习反思对园所发展的深远意义。”这份收获正在转化为促进幼儿全面健康成长的持久动力。
昌江机关幼儿园河北分园，老师正在记录幼儿表达表征。记者 鲁启兰 摄
帮扶工作的扎实成效，得益于省级统筹下，昌江在学前教育改革上的坚定推进。2025年，昌江在全省率先实现公民办幼儿园同步践行“以游戏为基本活动”，将《幼儿园保育教育质量评估指南》落实情况纳入年度考核，标志着当地学前教育改革迈出关键步伐。
为了确保改革落地见效，昌江建立了系统的推进机制，每周开展一次教师教研活动、每两周开展一次保育员教研活动、每两月组织一次优秀幼儿园自主游戏观摩活动、每年开展全县幼儿园保育教育全覆盖视导等。据了解，2025年春季昌江普惠性幼儿园覆盖率达到97.46%，不久前当地5所幼儿园还成功入选海南省第二批省级保育教育质量提升实验区试点园。
在此基础上，帮扶活动如同一条坚实的纽带，将优质教育资源的活水引向民族地区，为昌江学前教育的持续提升注入新的专业动力。随着帮扶工作的深入，昌江与琼中两地幼儿园在理念共融、经验共享中实现着双向成长，共同描绘出海南民族地区学前教育高质量发展的崭新画卷，为夯实教育强省建设根基贡献力量。
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